รศ.ธงทองจันทรางศุ เลขาธิการสภาการศึกษา กล่าวว่า สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) ได้ทำการศึกษาเรื่องระบบการศึกษาของราชอาณาจักรสวีเดน พบว่าระบบการศึกษามีคุณภาพสูงมีการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับก่อนประถม-ระดับอุดมศึกษา มีทั้งการจัดการศึกษาในโรงเรียน นอกเวลา และการศึกษาทางไกลที่จัดการศึกษาพิเศษสำหรับผู้บกพร่องทางการเรียนรู้ บกพร่องทางกาย ชนกลุ่มน้อย และคนเข้าเมือง ส่วนงบประมาณการจัดการศึกษาส่วนใหญ่ของสวีเดนมาจากเทศบาล และรัฐบาลกลาง การเก็บค่าเล่าเรียนจากผู้เรียนมีเพียงบางส่วนเท่านั้น และสามารถให้เบี้ยเลี้ยงแก่เด็กทุกคน รวมถึงให้ทุนการศึกษาแก่นักเรียน นักศึกษา และผู้ใหญ่ที่ต้องการเรียนเลขาฯสกศ.กล่าวอีกว่า นอกจากนี้ มีหน่วยงานกลางทำหน้าที่ประเมิน ติดตาม และกำกับการจัดการศึกษา หากโรงเรียนมีปัญหาก็เข้าไปช่วยปรับปรุงการศึกษา ขณะที่ระดับอุดมศึกษามีหน่วยงานกลางเข้าไปประเมินรายวิชา และโปรแกรมวิชา รวมถึงควบคุมงบประมาณให้สถาบันอุดมศึกษาผลิตบุคลากรตรงตามนโยบายการพัฒนาประเทศ
สิ่งที่แตกต่างจากหลายประเทศคือ สวีเดนมีศูนย์การศึกษาให้นักเรียนไปเรียนเสริมในวิชาที่ตนยังมีปัญหา จัดสอนก่อนหรือหลังเลิกเรียน แบบไม่เสียค่าใช้จ่าย หากประเทศไทยมีศูนย์การศึกษาลักษณะดังกล่าว เพื่อให้นักเรียนไปติววิชาเฉพาะผู้ที่เรียนอ่อน เชื่อว่าจะลดภาระค่าใช้จ่ายของผู้ปกครองจากการกวดวิชาได้มาก ทั้งนี้ สกศ.จะสรุปผลเสนอต่อผู้บริหารระดับสูงของกระทรวงศึกษาธิการและเผยแพร่ให้ผู้ที่สนใจ คาดเป็นประโยชน์ในการพัฒนาการศึกษาของไทย รศ.ธงทองกล่าว
พระพุทธรูปปางห้ามญาติ ปริศนาธรรมที่สมเด็จพระนั่งเกล้าฯพระราชทานไว้
ปางพระพุทธรูปคือ ลักษณะของพระพุทธรูป ตามพระมหาปุริสลักษณะ ที่ปรากฏอยู่ในคัมภีร์พระพุทธศาสนา แบ่งได้ตามแหล่งและยุคในประวัติศาสตร์ ดังนี้
ข้อมูลจาก คม ชัด ลึก
กิ๊กก๊อก ข่าว 
